【SEN媽有話兒】心智解讀點樣教?
Renita Kong 是親子教具平台創辦人,亦是香港都會大學幼兒教育系專業顧問。

兒子在兩歲時被確診為輕度自閉症,七歲時再被確診患有ADHD(過度活躍症),故陸續找不同專家訓練孩子。2014年,她以「過來人」身份與教育工作者及言語治療師,製作趣味教具給小朋友邊玩邊學。

香港都會大學幼兒教育系專業顧問Renita Kong

每次跟自閉症孩子的家長傾談, 大部分都會擔心小朋友的情緒社交。 最頭痛的是不懂得如何教他們控制情緒, 改善社交。

我的兒子5歲時,他的情緒詞彙不多, 加上非常衝動, 我們每一天都活在恐懼和他的情緒勒索之下。 這些精神壓力真的非常煎熬。 

當時我認識了一位治療師, 她耐心解釋兒子需要加強情緒詞彙, 學如何表達。 跟著就要開始教他心智解讀 (Theory of Mind)。 簡單來說, 心智解讀是推斷他人思維狀態的能力和使用這些資料詮釋他人的說話及行為,並預測他人動向的能力。而心智解讀亦有好幾個階段。要掌握和純熟運用每個階段的技巧,除了治療師訓練外, 家長如何協助小孩練習技巧也非常重要。

我聽完治療師的解釋, 頓時覺得心智解讀就像 「武林秘笈」。治療師所教導的理論就像 「心法」, 而練習技巧就是「身法」。 這樣的話, 其實亦衍生一些問題 — 究竟用什麼做練習?當小孩未完全掌握, 在家裡如何加強訓練?

坊間有一些社交故事, 裡面有很多不同的社交情境。 當時我除了利用這些社交故事, 還會用卡通片和繪本讓他認識不同社交情境。(畢竟認識不同社交情境越多越好。)

其中一本印象比較深刻的繪本叫《鱷魚先生在百貨公司上班》。繪本裡面講述鱷魚先生吃完飯沒有錢埋單於是要在百貨公司不同部門上班。和他講這本繪本時, 他明白原來一個人的行為, 其他人可以有不同的情緒感受。

除了繪本外, 我亦會用卡通片引導他如何預測故事會如何發展,和角色會有什麼感受。 當他掌握一定技巧後, 我會在不同社交場合再加以引導。 慢慢將學到的「心法」 與「身法」結合。

心智解讀的社交訓練需要大量的社交情境及長年累積的生活體驗。在他成長的過程中亦要適時調節。 但喜見他慢慢進步, 這些付出都是值得的。

撰文:Renita Kong



上載 2021-11-15 12:00:00 觀看